大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电脑硬件知多少课后感想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍电脑硬件知多少课后感想的解答，让我们一起看看吧。
交换机/路由器实训心得体会？
这次实训交换机路由器的实训的过程中的心得体会是非常好的，做一个交换机路由器的实训，这对我们做好交换机路由器的工作是有很大帮助的，各位老师们给我们讲解了很多关于交换机路由器的一些情况，我们一定珍惜这次实习的机会，在今后的工作取得更好成
手机一般主要看哪些硬件？
第一看CPU：CPU决定手机的运行速度，CPU的主频越高，核心数量越多，手机的执行速度就越高。
第二看运行内存：手机内存越大，手机的运行速度就越快。
第三看存储：存储量越大，能存放的照片，视频，音乐这些数据越多。
第四看：屏幕的分辨率和摄像头的像素。分辨率越高、摄像头的像素越高，拍出来的照片和视频越清晰。
最后看电池容量：电池容量决定了手机的续航能力，容量越大，续航能力越强。
我是做手机行业的
个人见解 仅供参考
手机氛围软件和硬件两大部分
现在软件和硬件兼容最好最流畅的手机个人认为是苹果手机 苹果系统不是开源的 所以软件的开发做的更好一些 苹果的硬件其实并没有安卓手机旗舰机那么高 但是他的软件和硬件匹配兼容要做的更好
安卓手机硬件配置虽然感觉都很高 但是匹配的系统兼容 不是特别的好
我说的只是自己使用的感觉
苹果手机可以保持4年左右不卡
而安卓最多2年不卡
这是很直观的使用感受
安卓手机推荐华为 主流配置8+256 以上的速度使用感觉都非常的好
苹果手机全系列都可以
看网友喜欢个人适应哪个系统吧
希望我的回答对网友有所帮助
我觉得这几个方面
1 屏幕，屏幕的质量好坏还有清晰度直接影响手机的 美观程度
2 手机的样子，样子好的手感肯定也好，整体美观大方
3 处理器，处理器我觉得是重中之重，直接影响手机的性能
4 内存，现在人们的需求大了，手机的内存越来越大了，能够存储更多的东西
5 喇叭，对于喜欢听歌的人来说还是比较重要的
6 主板
非常高兴能回答您的问题！
谈到手机硬件，我们还要从核心部件说起。1.Soc是手机的心脏，也就是常说的处理器。包括了CPU（中央处理器）、GPU（图像处理器）、ISP（照片处理）、基带（通讯）等等，是多种芯片的结合体。市面上的手机处理器主要有三个厂商在做，海思的麒麟，高通的骁龙，苹果的A系列。
2.屏幕。现在手机屏幕常见的有两种：LCD和OLED。随着屏幕指纹的普及，越来越多的手机采用了OLED柔性屏，相比LCD，OLED具有自发光、厚度小、色域高等特点。一块好的屏幕，应该具有高对比度、高峰值亮度、色彩还原准确等特性。其次，屏幕清晰度也很重要。目前常见的有720P、1080P、2K。720P在百元低端机上很常见，而现在大多数都是1080P，也就是我们常说的电影蓝光画质，而2K是清晰度最高的，画面显示很细腻，不会给人一种颗粒感。
3.内存。手机内存分为运行内存和存储。运行内存（RAM）越高，手机越流畅，也能够同时运行更多软件，现在主流都是6GB和8GB，刚刚发布的三星S20 Ultra更是达到了16GB！旗舰机的存储现在都是128G起步，当然，选择自己够用的就行，没有必要追求更大内存。
4.充电。目前手机基本上都有快充，功率低的有18W或20W，商用最高的功率能达到65W，就是OPPO Reno Ace。在散热一定的情况下，充电功率越高，充电速度越快。当然，这对电池也会有一定的损害，但是只要有良好的充电习惯，这点可以忽略。
5.电池容量。现在手机基本上都是采用锂电池，由电芯和保护装置组成。电池容量直接决定了手机初步的续航表现（还和系统优化、使用习惯有关），如果是经常出差在外的，选择一部大电池的手机显得尤为重要。
希望我的回答能够帮到您！
这几天上过网课后，大伙都有什么感想？
最近因为延迟开学，学校组织网上教学，举办空中课堂，每个年级每个学科一个老师上课，其余老师协助、督促。看似老师没什么事情做，其实，真心比正常上课还操心。督促打卡，督促上课认真听讲莫闲聊，特别是督促作业，那才叫个费神。几天来，全班63个学生，最好的一天有55个学生提交了作业，最差的一天只有33个，并且还有不少人没按照要求完成。鞭长莫及啊！不管在群里催促几遍，人家就是不回应，或许还在嫌老师唠叨。所以这种空中课堂，如果没有家长的倾力配合，是绝对没有效果的。尽管我每天要用大量的时间看他们的视频作业，常常看得头晕眼花，但是，仍然多么希望他们63份作业一份不落地全部交上来啊！家长朋友，费点心吧，自己的孩子啊，你也有教育孩子的义务啊。如果自己孩子自觉性强，你当然可以当甩手掌柜，但是，事实上不是这样的啊，因为，孩子最喜欢的事情就是“玩”，没有家长的管理，这种网络教学就只是流于形式，怎么会有效果！但愿家长朋友们能行动起来，不能让“停课不停学”成为学校和老师的一厢情愿。
这几天上网课不容易呀，我家二个全程要大人盯着，否则两小屁孩聊私话，不认真听，特别是听回放时，给我按快进，一节课四五十分钟，十分钟就听玩了，关键是这节课内容一问三不知，气得我揍人[捂脸]，[祈祷][祈祷]祈祷疫情快点结束，小朋友们可以回校上学。
视频加载中...作为老师，经过一段时间的摸索，感觉又掌握了一门技术，不管是录播还是直播，一堂课下来还是感觉很有收获。
录播课相对互动不够，讲时相对缺失现场感，有点自说自话的感觉。
直播课互动较好，就是要控制住不能被学生的插话和疑问带偏，课堂要做好约法三章，严肃活泼是最好的课堂。
网课分为直播和回放，但不管哪一种，或把两者结合起来也都无法和正常课堂相提并论的。通常情况下，网课适合辅助教学，比如针对课堂中的难点、重点、要点、易混点等，我们可以通过网课回放加深对知识的理解、深化、巩固和记忆，即便是回放也要求老师的答疑能够跟的上，学生的理解和思考能够跟的上，学生注意力不集中、大脑跟不上、不知道重点在哪儿，听过都忘了……教师无法快速面对大多数人答疑，教师无法一眼快速的知道同一个问题到底是多数人不知道，还是少数人不知道，从而无法迅速调整提问策略、针对倾向等……这些都是其局限，而学生还需要不住点的暂停、再回放、截屏，甚至是做笔记，或事先抄或打印电子课本，或以上操作让家长帮助才行…没有书本是另一大弊端，再者系统、网速、设备等，以及老师无法知道播放即时效果等等。总之问题很多，需要学生很长时间摸索、训练，并且还是那些愿意摸索、训练、自学的学生才行…还有就是，网课并不适合启发式学习，也许老师的一个问题可以启发学生思考，但启发思考产生的交互答案很难在短时间内让大多数学生都注意到。所以它比较适合灌输式教学，并且是在没有课本时候针对知识点的、短小精湛的教学。而想要达到启迪思维的效果，则必须另外添加或设置、制作视频、图片、问题等。这是看着很美好，其实很骨感的做法。
上过网课后，感想是什么？
先说孩子：虽然说是网课，但孩子的状态还是取决于老师。
我们年级比较低，课程只有语数外，但到目前为止，只有数学在正常进行。
因为老师讲课的时候，很注重跟学生的互动，课程中的提问环节也调动起了小孩的积极性，所以小家伙上课还是比较认真的。
我在另外一个房间偷偷听，觉得老师线下上课的时候应该也是情绪比较饱满的，在偷看一下孩子，也做得端端正正，认真地写写画画。
还是比较满意孩子的状态的。
孩子就是孩子，只要一下课开麦，孩子们就疯了，各自广播找自己昔日的同伴儿呀，同桌呀，聊各种天，开各种玩笑，热闹的很。
再说老师：网课真的是一个照妖镜，老师讲得好不好，家长一听就知道了。
之前听过辅导班的网课录播课，好处是可以随时回播，永久学习。缺点是，老师和学生不能互动，因为大家彼此不认识，就不能调动孩子的积极性，学习的效果并不好。
到此，以上就是小编对于电脑硬件知多少课后感想的问题就介绍到这了，希望介绍关于电脑硬件知多少课后感想的3点解答对大家有用。